笔试培训面试培训网校课程图书教材申论批改一对一辅导|中公名师讲座活动|视频问答模考支付更多

银行考题“药”不能停:模拟题(三) 答案

2018-10-08 17:50:38   来源: 保定中公教育    点击:

编辑推荐保定银行考试群 60445313(加群专享内部资料)

编辑推荐2019秋季银行辅导课程

编辑推荐咨询热线:0312-5992367

【导读】中公保定银行招聘考试网同步2019银行校园招聘考试网发布:银行考题“药”不能停:模拟题(三) 答案!如有疑问请加【保定银行考试群 60445313】,更多资讯请关注保定中公微信公众号(bdoffcn)。

1.【答案】C。解析:由题意知可以把"6盆文竹、5盆水竹、4盆一叶兰、3盆白鹤芋"看成一个周期,一个周期里一共有18盆盆景。100÷18=5……10,100盆盆景中有5个完整的周期,还剩10盆盆景。那么在5个周期中水竹的数量为5×5=25盆,剩下的10盆盆景为6盆文竹和4盆水竹,所以水竹的总数量为25+4=29盆。

2.【答案】B。解析:先将题干描述转化为复言命题的形式,如下:

①有效率地运作经济→创造财富而变得富有;

②政治稳定→财富的公正分配;

③财富的公正分配→无经济风险;

④有效率地运作经济→存在经济风险。

由②③④,运用充分条件假言命题的推理规则,可构成假言连锁推理,其逻辑关系如下:

⑤政治稳定→财富的公正分配→无经济风险→无法有效率地运作经济。

由①,肯定后件不能肯定前件,C项错误;由⑤,否定前件不能否定后件,D项错误;由①,否定前件不能否定后件,所以由①和⑤不能得出政治稳定与经济上的富有之间的关系,A项错误;故答案只能选B。

3.【答案】D。解析:削弱型题目。题干的论证是:用微波炉和传统热源分别加热原料奶至50℃,前者会产生溶菌活性降低的情况→对酶产生失活作用的不是加热,而是产生热量的微波。

A项无法解释两种加热方式的不同结果,因此也无法削弱结论;B项"其它酶予以补偿"、C项"加热时间的长短"都与题干论证无关。D项说明用微波炉加热时,牛奶内部温度早已超过了50℃,则使酶产生失活作用的有可能是温度本身,削弱了题干结论。故答案选D。

4.【答案】C。解析:非职务发明的定义要点是:职务之外没有利用本单位的物质条件或利用单位物质条件但有合同作出约定。C项没有利用本单位的物质条件,符合定义。A、B、D三项都利用了本单位的物质条件。故答案选C。

5.【答案】B。解析:根据题干,甲和乙均对1号和2号进行猜测,由都只答对一个可知,1号是法国人或德国人,2号是英国人或美国人,故B项2号是德国人不可能为真,答案选B。此题也可以用假设法或代入法来进行解答。

6.【答案】A。解析:考查概念间的关系。根据题干信息可知:大连人真包含于北方人;福州人和北方人是全异关系。若两个特长生都是共产党员,则最多有两个北方人(包括大连人),一个福州人,三个共产党员(包括两个特长生),共有6个人,与题干矛盾,因此A项是不可能的;其他选项都是可能的。

7【答案】D。解析:由丙周二用车,且根据①可知,乙在周三和周六用车,再根据②可知,丁只有在周四或周五才可能用车,再根据③可知,丁只能在这两天的其中一天用车,则丁不可能用两天车,故答案选D。

8.【答案】B。解析:方法一:假设法。假设理科毕业的都是女性,文科毕业的都是男性,可排除Ⅰ和Ⅱ,只有Ⅲ正确。故答案选B。

方法二:用A1表示理科毕业的女性,A2表示理科毕业的男性;B1表示文科毕业的女性,B2表示文科毕业的男性。由题干可得,A1+A2>B1+B2;A1+B1>A2+B2。两式相加化简可得,A1>B2,即Ⅲ正确。故答案选B。

9.【答案】B。解析:前提型题目。题干大象在1979年前后的不同表现得出"大象能够接受和传授新的行为,而这并不是由遗传基因所决定的"的结论。要想推出结论,必须在论据和结论之间建立联系,B项是必须假设的。其他三项都与题干论证无关。故答案选B。

10.【答案】C。解析:根据①假设蓝队是冠军正确,那么根据②可知绿队是第三名,根据③可知红队是亚军,则黄队是第四名,与题干相符,故应选择C。

 

查看原题

[责任编辑:周蒙蒙]
免责声明:本站所提供真题均来源于网友提供或网络搜集,由本站编辑整理,仅供个人研究、交流学习使用,不涉及商业盈利目的。如涉及版权问题,请联系本站管理员予以更改或删除。
模考更多
国考online活动
已有39457人参与
我要参加>>
  • ·2017年春季省考《行测》模拟卷(一)进入
  • ·2017年春季省考《行测》模拟卷(二)进入
  • ·2017年春季省考《行测》模拟卷(三)进入
友情链接:网站地图